Рождественские каникулы

24 декабря – 8 января

Программное содержание:

1. Знакомство с историей возникновения празднования Нового года.2. Воспитание чувства ответственности за качество изготовления подарков и украшений.3. Формирование умения радоваться успехам друзей, испытывать удовлетворение от участия в коллективной предпраздничной деятельности. Вызвать стремление поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками.

Рекомендации родителям:

- участвовать в  подготовке к Новогодним праздникам (рекомендацию по безопасному оформлению детских костюмов)

-побеседовать с детьми  о традициях празднования Нового года и Рождества в России.

-поиграть с детьми в подвижные игры.

-давать детям в домашних условиях (под контролем взрослых) вырезать ножницами, шить иголкой с большим ушком, лепить, перебирать крупу и т.п.) – для развития мелкой моторики.

-посетить Ледовый городок на площади Революции в вечернее время;

-принести фотоматериалы для оформления газеты «Наши Новогодние развлечения»

-подобрать старинные новогодние игрушки для мини –музея.

-погулять с детьми в парке;

-поиграть с детьми в подвижные игры.

- придумать вместе с детьми рассказ «Новый вид спорта для олимпийских игр»; (создание и презентация эскизов спортивного костюма для сборной России, медали для чемпионов);

" Новогодний калейдоскоп"

10 декабря – 23 декабря

Программное содержание: 

1. Знакомство с историей возникновения празднования Нового года.

2. Воспитание чувства ответственности за качество изготовления подарков и украшений.

3. Формирование умения радоваться успехам друзей, испытывать удовлетворение от участия в коллективной предпраздничной деятельности. Вызвать стремление поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками.

                    

Рекомендации родителям:

1.                Участвовать в подготовке к Новогодним праздникам.

2.                Участвовать в празднике "Новый год у малышей".

3.                Посетить вместе с ребёнком магазин ёлочных украшений.

4.                Поиграть с детьми в дид.игры "Нарисуй бусы на ёлку".

5.                Выучить стихотворение к празднику "Новый год".

6.                Прочитать ребёнку стихотворение З. Александровой "Дед Мороз".

7.                Поиграть в игру на развитие дыхания "Чья снежинка дальше улетит".

8.                Подготовить новогодний костюм: привлекать детей к поочерёдному выполнению коротких привлекательных заданий.

9.                Рассмотреть вместе с ребёнком ёлочные украшения на домашней ёлке.

10.          Побеседовать с ребёнком о предстоящем зимнем празднике, рассматривание с детьми картинок "Зимние забавы".  

 «Здравствуй, Зимушка- -  Зима!

3 декабря – 9 декабря

Программное содержание:

1. Обогащение знаний детей об особенностях зимней природы (иней, изморозь, заморозки, буран и т.п.), особенностях деятельности людей в городе, на селе; о безопасном поведении зимой.

2. Продолжение знакомства с зимними видами спорта (биатлон, горнолыжный спорт, конькобежный спорт, лыжные гонки, фигурное катание, бобслей, сноуборд, шорт-трек, фристайл, хоккей).

3.Формирование представлений об особенностях зимы в разных широтах и разных полушариях Земли.  

Рекомендации родителям:

1.Найти и вырезать из журналов картинки с изображением людей в зимней одежде.
2.Выучить с ребенком стихотворение В. Берестова «Снегопад».
3.Совершить с ребенком прогулку по парку, рассмотреть снежинки на варежке, заснеженные деревья.

4.Изготовить совместно с ребенком кормушку из подручного материала.