Вот какие мы стали большие!
Проделано уж множество работы
За этот наш успешный год!
Была у нас и цель вначале года, и задачи
И их стремительно пытались мы решить.
Проектам слава и почет.
А вот и творческий отчет!
Сияют в рамке фотографий вереница
Они, как радужная птица,
И ими мы спешим делиться.
Предлагаем вашему вниманию
отчет группы за 2020-2021 учебный год.
Программные задачи:
1. Развитие
представлений о временной перспективе личности, об изменении позиции человека с
возрастом (ребенок посещает детски сад, школьник учится, взрослый работает,
пожилой человек передает свои опыт другим поколениям). Углубление представлений
ребенка о себе в прошлом, настоящем и будущем.
2. Формирование
представлений о себе как об активном члене коллектива через проектную
деятельность, охватывающую детей младших возрастных групп и родителей, участие
в жизни дошкольного учреждения.
3. Расширение
представлений детей об их обязанностях, прежде всего в связи с подготовкой к
школе.
4. Привлечение детей к
созданию развивающей среды дошкольного учреждения (мини-музеев выставок,
библиотеки, конструкторских мастерских и др.).
Рекомендации
родителям:
- рассмотреть с детьми разные формы ранцев, портфелей;
- рассказать о семейных
традициях, реликвиях;
- рассмотреть семейный
альбом;
- просмотреть видеофильм
о жизни близких;
- побеседовать о
сложившихся отношениях (тёплых, доброжелательных, внимательных) между членами
семьи и другими родственниками;
- прогуляться по городу
с детьми, посещение аттракционов;
- создать древо жизни
своей семьи;
- побеседовать о
правилах поведения в общественном транспорте;
- составить рассказ о
своей поделке «Что я умею мастерить», «Как я рисую, леплю»;
- составить рассказ
вместе с родителями «Хобби нашей семьи»;
- составить рассказ (рисунки + рассказ) на тему «Мой лучший
друг»;
- посетить выставку детских работ «Вот как мы выросли!» или
«Наша дружная группа»;
- разучить с
детьми стихотворения: А. Барто «В школу», З. Александровой «Света».
Программные задачи:
1. Формирование у
детей элементарных экологических представлений, расширение и систематизация
знаний о млекопитающих, земноводных и пресмыкающихся, насекомых.
2. Закрепление знаний
детей о деревьях, кустарниках, травянистых растениях (луга, сада, леса).
3. Закрепление умений
обобщать и систематизировать представления о временах года. Закрепление умений
устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями (если
исчезнут насекомые - опылители растений, то растения не дадут семян и др.).
4. Привлечение детей к
посильному труду на участке детского сада, в цветнике. Закрепление умений
правильно вести себя в природе (не ломать кусты и ветви деревьев, не оставлять
мусор, не разрушать муравейники и др.).
5. Расширение знаний
детей о неживой природе, свойствах песка, глины, камня. Формировать
представления о переходе веществ из твердого состояния в жидкое, и наоборот.
6. Подведение детей к
пониманию того, что жизнь человека на Земле во многом зависит от окружающей
среды: чистые воздух, вода, лес, почва благоприятно сказываются на здоровье и
жизни человека.
Рекомендации
родителям:
- рассмотреть
иллюстрации с изображением явлений природы, животных;
- просмотреть и обсудить
мультфильмы о животных («Подарок для
самого слабого», «Грибок-теремок и др.);
- придумать загадки о
животном, подобрать иллюстрации для группового альбома;
- понаблюдать за птицами
и животными на улице;
- посетить цирк;
- посетить городской
зоопарк;
- приготовить
разнообразные блюда для детского питания, с использованием меда, яиц, молока,
сметаны, творога;
- подготовить рассказ с
ребенком о питомце;
- привлечь к уходу за
домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);
- подготовить фотографии
своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы»;
- подобрать иллюстрации
для группового альбома;
- прогуляться по парку,
пофантазировать на тему «Что видело дерево?», «О чём думает дерево?», «Кто
живёт на дереве?»;
- посетить краеведческий
музей;
- прогуляться к водоему Челябинска и обратить внимание на отражение деревьев, зданий в воде.
3.05 -9.05 Тема недели:
"День Победы"
Наши цели:
1. Закрепление знаний детей о Великой Отечественной Войне, об армии – защитнице нашей страны, о подвиге народа, который встал на защиту своей Родины.
2. Развитие интереса и уважения к героическим событиям прошлого, боевой славе русских людей.
3. Воспитание нравственных чувств (любви, ответственности, гордости) к людям старшего поколения, уважения к защитникам Отечества.
Рекомендуем родителям:
- побеседовать с детьми о природных богатствах, о народах, населяющих Россию, известных людях, о подвигах людей во время войны;
- просмотреть телепередачи «Парад на Красной площади» – показать мощь и силу Российской Армии;
- посетить исторические места родного города;
- рассмотреть праздничное украшение города;
- понаблюдать с детьми за праздничным салютом;
- поздравить прадедушку и прабабушку;
- - посетить парк Победы на ЧТЗ, музей военной техники;
- - возложить цветы к памятникам воинской славы;
- подобрать изображения военной техники, солдат и др. к теме «День Победы» из газет, журналов для создания коллажа;
- прочитать детям: Ю.М.Непринцев «Отдых после боя»;
- просмотреть фильмы о героях войны, совместно обсудить;
- рассмотреть марки, значки на тему «День Победы»;
- прослушать в домашних условиях: «Прадедушка. День Победы» муз. А. Ермолова, «День Победы» муз. Трубачёва, «Александровский сад» муз. Е. Циброва, «Катюша» муз. М. Блантера, «Три танкиста»;
- просмотреть м/ф: «Василёк» Союзмультфильм 1973г., «Солдатская сказка», «Дедушкин бинокль» Союзмультфильм 1982г., «Партизанская снегурочка» Киевначфильм 1981г.
Уважаемые друзья! Дорогие
ветераны!
От всего сердца поздравляем вас с праздником
Днём Великой Победы!
Предлагаем вашему
вниманию красивые
видеопоздравления от наших ребят.
Наши цели:
1. Закрепление знаний детей о празднике Весны и труда как общественном событии России.
2. Расширение представлений детей о труде взрослых, о значении их труда для общества.
3. Воспитание уважения к людям труда.
Рекомендуем родителям:
- прочитать стихотворения «Кем быть?» В. Маяковский;
- принять участие в выставке рисунков «Кем хочу быть я»;
- рассмотреть праздничное украшение города;
- рассказать ребенку о профессиях родных;
- просмотреть мультфильм «Золушка»;
- прочитать произведение Гайланс В.И. «Сказка о том, как труд лень победил»;
- обсудить пословицы о труде: «За работой и время быстрей бежит»
«Человек познается в труде»;
- понаблюдать за весенними изменениями в природе;
- побеседовать с детьми о роли труда в жизни человека;
- привлечь к посильной помощи на дачном участке;
- разучить стихотворение о празднике весны и труда Е.Благининой
«Не мешайте мне трудиться».
