Декабрь 4 неделя: «Новогодний калейдоскоп» Лексическая тема: «Новогодний праздник. Хвойные деревья» с 20.12 по 26.12.2021 г.

 

Программное содержание:

1. Привлечение к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведению.

 2. Воспитание чувства удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной деятельности, эмоционально положительного отношения к предстоящему празднику, желания активно участвовать в его подготовке. Вызвать стремление поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками.

3. Продолжение знакомства с традициями празднования Нового года в различных странах.

5. Обогащение знаний детей о безопасном поведении зимой.

Рекомендации для родителей:

- участвовать в подготовке к Новогодним праздникам (рекомендации по безопасному оформлению детских костюмов).

- подобрать материал для новогодней фотогазеты

- выучить стихотворение к празднику  «Новый год».

- понаблюдать с ребенком за застыванием цветной воды  в формочке  - цветные льдинки (украшение для елки на участке).

- посетить выставку совместных новогодних поделок «Новогодняя фантазия».

- прочитать «Я спас Деда Мороза» С. Георгиева

Декабрь 3 неделя: «Новогодний калейдоскоп» Лексическая тема: «Зимующие птицы» с 13.12 по 19.12.2021 г.

 

Программное содержание:

1. Привлечение к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведению.

 2. Воспитание чувства удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной деятельности, эмоционально положительного отношения к предстоящему празднику, желания активно участвовать в его подготовке. Вызвать стремление поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками.

3. Продолжение знакомства с традициями празднования Нового года в различных странах.

5. Обогащение знаний детей о безопасном поведении зимой.

Рекомендации для родителей:

- подготовиться к открытому занятию с участием родителей «Угощение для новогоднего стола» (составить меню, подобрать аксессуары для сервировки).

- понаблюдать подготовку города к встрече Нового года.

-  совершить экскурсию в магазин елочных игрушек

- прочитать новогодние истории.

- побеседовать о празднике «Новый год» как о семейном празднике, пробуждая интерес к родственным связям, показывая радость родственных отношений.

- посетить выставку совместных новогодних поделок «Новогодняя фантазия».

- участвовать в  подготовке к Новогодним праздникам (рекомендации по безопасному оформлению детских костюмов).

Декабрь 2 неделя: «Город мастеров». Региональный компонент. Лексическая тема: «Профессии» с 6.12 по 12.12.2021 г.

 

Программное содержание:

1. Продолжение знакомства детей с народными традициями и обычаями, народным декоративно-прикладным искусством.

2. Расширение представлений о народных игрушках. Знакомство с декоративно – прикладным искусством (хохлома, городецкая роспись).

3. Рассказывание детям об искусстве, традициях и быте разных народов, населяющих родной край (особенности строений, предметы быта, национальная одежда и т.д.).

Рекомендации для родителей:

- посетить выставку народного творчества в краеведческом музее;

- вместе с ребенком изготовить новогоднюю игрушку -  животное наступающего года из различных материалов для групповой выставки «Игрушка своими руками»;

- побеседовать с детьми о русской избе и других строениях, их внутреннем убранстве, предметах быта, одежде.

Декабрь 1 неделя: «Здравствуй, зимушка-зима!». Региональный компонент. Лексическая тема: «Зима. Зимние забавы» с 29.11 по 5.12.2021 г.

Программное содержание:

1. Обогащение знаний детей об особенностях зимней погоды (лютый мороз, метель, заморозки, снегопады, пурга).

2. Продолжение знакомства детей с  зимними видами спорта (слалом, биатлон, прыжки с трамплином и т.д.).

3. Расширение представлений детей об особенностях деятельности людей зимой в городе, на селе; о безопасном поведении зимой 

Рекомендации для родителей:

- сделать для птиц кормушку и повесить ее за окном;

- погулять по зимнему парку и рассмотреть деревья;

- посмотреть видеофильм «Один дома», объяснить детям, что в случае необходимости взрослые звонят по телефону «01» при пожаре, «02» - вызов полиции, «03» - скорая помощь;

- понаблюдать за трудом людей в зимнее время.

 

Ноябрь 4 неделя: «Кто как готовится к зиме» Лексическая тема: «Дикие животные и их детеныши» с 22.11 по 28.11.2021 г.

Программное содержание:

1. Закрепление представлений о том, как похолодание  и сокращение продолжительности дня изменяют жизнь растений, животных и человека.

2. Расширение обобщенных представлений об осени как времени года.

3. Расширение знаний о том, как некоторые животные готовятся к зиме (лягушки, ежи, черепахи, медведи впадают в спячку, зайцы, белки линяют, некоторые птицы улетают на юг).

Рекомендации для родителей:

- прогуляться в парк, сквер (понаблюдать, сфотографировать), рассказать ребёнку о правилах поведения в природе, покормить птиц, белку;

- наблюдение на садовом участке за тем, как взрослые готовят растения к зиме: укрывают их, перекапывают почву под кустарниками,

- расширять и уточнять представления детей о правилах безопасного и этичного поведения в общественных местах.

 

Ноябрь 3 неделя: «Здоровей-ка». Лексическая тема: «Сад. Фрукты. Витамины» с 15.11 по 23.11.2021 г.

Программное содержание:

1. Расширение представлений о здоровье и важных компонентах здорового образа жизни (правильное питание, движение, сон) и факторах, разрушающих здоровье, воспитание стремления вести здоровый образ жизни.

2. Развитие представлений об особенностях функционирования и целостности человеческого организма, приучение детей к внимательному отношению к собственному здоровью, учитывать особенности своего организма и здоровья (аллергия, плохое зрение и т.п.).

3. Формирование умения определять качество продуктов, основываясь на сенсорных ощущениях.

4. Формирование представлений о правилах ухода за больными, развитие эмоциональной отзывчивости и чуткости. 

Рекомендации для родителей:

- обратить внимание и обсудить с ребенком запахи, которые  встречаются в быту, упражнения для совершенствования органов чувств;

- беседа по дороге домой «Правила поведения при сезонных изменениях природы -  осенний гололед», формирование привычки здоровьесберегающего поведения;

- привлечение детей к уборке квартиры (пылесосить, вытирать пыль, мыть посуду и т.д.) с целью формирования стремления к гигиене помещения;

- расширять и уточнять представления детей о правилах безопасного и этичного поведения в общественных местах.

 

Ноябрь 2 неделя: «Транспорт» Лексическая тема: «Транспорт» с 8.11 по 14.11.2021 г.

 

Программное содержание:

1. Закрепить знания о понятии «транспорт». Познакомить с классификацией транспорта: наземный, воздушный, водный.

2.      Закрепить знания правил дорожного движения, правила поведения в транспорте.

3. Учить безопасному поведению на улицах

Рекомендации для родителей:

- прогулки по городу. В ходе прогулок наблюдение за транспортом (наземный, воздушный, водный);

- уточнение правил дорожного движения, перевозки пассажиров в машине, правила поведения в общественном транспорте;

- прогулка на железнодорожный вокзал;

- рассмотреть грузовой автомобиль, который возит продукты;

- упражнять ребенка  в  переходе улицы, закреплять правила поведения в транспорте (ребенок рассказывает, как надо переходить дорогу).

Ноябрь 1 неделя: «Дружба». Региональный компонент. Лексическая тема: «Моя улица. Мой город. Моя страна» с 1 по 7.10.2021 г.

 

Программное содержание:

1.      Расширение представлений детей о родной стране, о государственных праздниках.

2.      Формирование интереса к истории своей страны; воспитание чувства гордости за свою страну, любви к ней.

3.      Знакомство с историей России, гербом и флагом, мелодией гимна.

 

Рекомендации для родителей:

- просмотр видеофильмов на тему «Дружба»;

- прогулки к памятникам архитектуры и зодчества.

- совместно с ребёнком создать коллаж «Моя родословная».

Октябрь 4 неделя: «Наш быт». Региональный компонент. Лексическая тема: «Наш быт. Мебель» с 25 по 31.10.2021 г.

 

Программное содержание:

1. Развитие дифференцированного восприятия трудового процесса, вычленение его компонентов. Конкретизация представлений о труде взрослых; представления о жизни человека в городе (быт, дом, транспорт, заводы, фабрики).

2. Уточнение представлений о роли современной техники в трудовой деятельности взрослых, о работе столяра, маляра, мастера по изготовлению посуды, швеи, столяра.

 

Рекомендации для родителей:

- домашнее чтение.

- создать фотоальбом «Вот как маме (папе) помогаю»

- ситуативные разговоры с детьми на темы: «Опасные предметы», «Безопасность ребенка дома», «Умеем ли мы общаться с животными»

- небольшие покупки под наблюдением родителей

- привлекать детей к посильному труду с использованием электроприборов под контролем взрослого.

Октябрь 3 неделя: «Народная культура и традиции». Осенние утренники. Лексическая тема: «Одежда. Обувь. Головные уборы» с 18 по 24.10.2021 г.

Программное содержание:

1.      Развитие и обогащение потребности и желание детей в познании творчества народной культуры; восприятия природы, красивых предметов быта, произведений народного, декоративно-прикладного и изобразительного искусства; чтения художественной литературы; слушания музыкальных произведений

2.      Ознакомление детей с взаимосвязью явлений природы с народными приметами, со способами действий с предметами быта, их функциями.

 

Рекомендации родителям:

- совместно с ребенком нарисовать портрет здорового человека. Побеседовать о старинных рецептах поддержания здоровья;

- посетить с детьми  музеи, выставки, художественные галереи;

- домашнее чтение русских народных сказок с обсуждением характера героев, их поступков, отношениях друг с другом;

- предложить родителям вместе с детьми изготовить поделки на выставку предметов народного творчества;

- почитать: небылицы «Вы послушайте ребята», «Богат Ермошка»; прибаутки «Глупый Иван», «Где кисель»;

- знакомство с процессом изготовления блюд обрядовой русской кухни;

- поиграть: «Палочка – выручалочка», «Веревочка», «Заря», «Горелки»; 

- изготовить совместно с ребёнком  макет «Русское подворье».

Октябрь. 2 неделя: «Я - человек» с 11 по 17.10.2021 г.

 

Программное содержание:

1.      Воспитание доброжелательного отношения к людям, уважения к старшим, дружеских взаимоотношений со сверстниками, заботливого отношения к малышам.

2.      Развитие положительной самооценки, уверенности в себе, чувства собственного достоинства, желания следовать социально-одобряемым нормам поведения, осознание роста своих возможностей и стремления к новым достижениям. 

Рекомендации родителям:

- почитать стихотворение А. Барто «Одиночество»;

- побеседовать с детьми о правилах хорошего тона в гостях, в местах общественного пользования;

- использовать личный пример родителей в закреплении норм поведения с позиции гендерного воспитания детей; приобщение к семейным ценностям и традициям;

- понаблюдать за домашними занятиями членов своей семьи, совместно с детьми нарисовать любыми изобразительными средствами  альбом «Моя семья» для выставки в группе;

- задание: предложить родителям совместно с ребенком вылепить поделки «Мои любимые игрушки», для выставки в группе.

Октябрь. 1 неделя: «Животный мир» (+птицы, насекомые) Региональный компонент с 4 по 10.10.2021 г.

Программное содержание:

1.      Расширение у детей элементарных экологических представлений о домашних животных, их повадках, зависимости от человека, о диких животных различных климатических зон: условиях обитания, питания, выведения потомства.

2.      Уточнение названий и внешних признаках домашних птиц, названии их детёнышей. Расширение представлений об уходе за домашними птицами; какие продукты питания и вещи мы получаем от домашних птиц.

3.      Формирование представлений детей об охране животных человеком и государством.

4.      Развитие умений в уходе за домашними питомцами.

Рекомендации родителям:

-          рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, животных;

-        просмотреть и обсудить мультфильмы о животных  («Подарок для самого слабого», «Грибок-теремок и др.);

-        придумать загадки о животном, подобрать иллюстраций для группового альбома;

-        понаблюдать за птицами и животными на улице;

-        посетить цирк;

-        посетить городской зоопарк, понаблюдать за животными, формировать элементарные представления о правильных способах взаимодействия;

-        приготовить разнообразные блюда для детского питания, с использованием меда, яиц, молока, сметаны, творога;

-        подготовить рассказ с ребенком о питомце;

-        привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);

-        подготовить фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы».

Сентябрь 5 неделя: «Мой любимый детский сад». 27 сентября – День дошкольного работника с 27.09 по 3.10.2021 г.

 

Программное содержание:

1. Продолжать формирование представлений и положительного отношения к профессии воспитателя, другим профессиям дошкольных работников, детскому саду, как ближайшему социуму.

2. Продолжить знакомство с трудом работников дошкольного учреждения, воспитателей, помощников воспитателя.

3. Учить называть воспитателей по имени отчеству; обращаться к ним на «Вы» воспитывать доброжелательное отношение и уважение ко всем работникам детского сада.

Рекомендации родителям:

- Папка-передвижка: «День дошкольного работника».

Сентябрь. 4 неделя: «Краски осени» с 20 по 26.09.2021 г.

 

Программное содержание:

1.      Расширение представлений детей об осени (изменения в природе, одежде людей, праздниках).

2.      Формирование обобщенных представлений о приспособленности растений и животных к изменениям в природе, явлениях природы.

3.      Формирование умений всматриваться, любоваться, радоваться красоте осенней природы.

Рекомендации родителям:

- погулять с ребенком по городу, парку, акцентируя внимание ребенка на красках осени;

- повторять пословицы и поговорки об осени;

- привлекать к посильной работе дома или на садовом участке;

- чтение книг об осени с последующим обсуждением;

- принять участие в выставке «Дары осени»;

- принять участие в фотовыставке «Осень золотая»;

- придумывание рассказов «Необыкновенное осеннее приключение».

Сентябрь. 3 неделя: «Мой дом». 13 сентября - день рождения города Челябинска с 13 по 19.09.2021 г.

 

Программное содержание:

1.      Расширение представлений детей о родной стране, знакомство с историей России.

2.      Формирование представлений о правилах поведения на улицах города, правилах дорожного движения.

3.      Знакомство детей с домом, предметами домашнего обихода (предметы, облегчающие жизнь человека в быту).

 

Рекомендации родителям:

- познакомить ребенка с достопримечательностями родного города;

- рассказать о знаменитых людях родного города, страны;

- почитать сказки народов Урала;

- посетить краеведческий музей;

- обсудить национальные праздники, праздничные традиции народов Южного Урала;

- составить рассказ о своей национальности, обычаях, традициях;

- создание фотоальбома «Мы любим путешествовать!».

Сентябрь. 2 неделя: «Урожай». Региональный компонент – растения Южного Урала. Что растет на нашей земле с 6 по 12.09.2021 г.

 

Программное содержание:

1. Уточнение названий, отличительных признаков и качеств овощей, фруктов, ягод.

2. Ознакомление детей с пользой овощей, фруктов и ягод, их значением и влиянием для здоровья человека.

3. Систематизация знаний об использовании овощей, фруктов и ягод в пищу, о заготовке овощей, фруктов и ягод своем здоровье, избегать ситуаций, приносящих вред здоровью.

Рекомендации родителям:

- принять участие в выставке поделок из овощей и фруктов;

- изготовление салатов из овощей и фруктов;

- привлекать детей к посильному участию в работе на даче;

-посещение выставки цветов и плодов;

- придумывание загадок про дары осени;

- принять участие в фотовыставке «А у нас на огороде вырос …».

Сентябрь. 1 неделя: «День знаний» с 1 по 5 сентября 2021 г.

 

Программные задачи:

1. Расширение   представлений о детском саде, профессиях работников детского сада (медицинская сестра, кухонный работник, повар и др.).

2. Развитие   познавательной мотивации, интереса к школе, книгам, желание стать первоклассником.

3. Формирование дружеских взаимоотношений между детьми (привычку играть сообща, трудиться, заниматься, умение самостоятельно находить общие интересные дела).

4. Развивать продуктивную деятельность детей.

 

Рекомендации родителям:

- схемы правильной посадки за столом;

- атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Школа»;

- выставка школьных принадлежностей в уголке школьника;

- дорожные знаки;

- поместить подборку фотографий «Мы в детском саду».

20.05.2021 г.

Вот какие мы стали большие!

Проделано уж множество работы

За этот наш успешный год!

Была у нас и цель вначале года, и задачи

И их стремительно пытались мы решить.

Проектам слава и почет.

А вот и творческий отчет!

Сияют в рамке фотографий вереница

Они, как радужная птица,

И ими мы спешим делиться. 

Предлагаем вашему вниманию

отчет группы за 2020-2021 учебный год.

Тема недели: "До свидания, детский сад!", с 17.05-23.05.2021 г.

Программные задачи:

1.     Развитие представлений о временной перспективе личности, об изменении позиции человека с возрастом (ребенок посещает детски сад, школьник учится, взрослый работает, пожилой человек передает свои опыт другим поколениям). Углубление представлений ребенка о себе в прошлом, настоящем и будущем.

2.     Формирование представлений о себе как об активном члене коллектива через проектную деятельность, охватывающую детей младших возрастных групп и родителей, участие в жизни дошкольного учреждения.

3.     Расширение представлений детей об их обязанностях, прежде всего в связи с подготовкой к школе.

4.     Привлечение детей к созданию развивающей среды дошкольного учреждения (мини-музеев выставок, библиотеки, конструкторских мастерских и др.).

 

Рекомендации родителям:

- рассмотреть с детьми разные формы ранцев, портфелей;

-   рассказать о семейных традициях, реликвиях;

-   рассмотреть семейный альбом;

-   просмотреть видеофильм о жизни близких;

-   побеседовать о сложившихся отношениях (тёплых, доброжелательных, внимательных) между членами семьи и другими родственниками;

-   прогуляться по городу с детьми, посещение аттракционов;

-   создать древо жизни своей семьи;

-   побеседовать о правилах поведения в общественном транспорте;

-   составить рассказ о своей поделке «Что я умею мастерить», «Как я рисую, леплю»;

-   составить рассказ вместе с родителями  «Хобби нашей семьи»;

- составить рассказ (рисунки + рассказ) на тему «Мой лучший друг»;

- посетить выставку детских работ «Вот как мы выросли!» или «Наша дружная группа»;

-         разучить с детьми стихотворения: А. Барто «В школу», З. Александровой «Света».

Тема недели : "Мир природы", с 10.05-16.05.2021 г.

Программные задачи:

1.     Формирование у детей элементарных экологических представлений, расширение и систематизация знаний о млекопитающих, земноводных и пресмыкающихся, насекомых.

2.     Закрепление знаний детей о деревьях, кустарниках, травянистых растениях (луга, сада, леса).

3.     Закрепление умений обобщать и систематизировать представления о временах года. Закрепление умений устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями (если исчезнут насекомые - опылители растений, то растения не дадут семян и др.).

4.     Привлечение детей к посильному труду на участке детского сада, в цветнике. Закрепление умений правильно вести себя в природе (не ломать кусты и ветви деревьев, не оставлять мусор, не разрушать муравейники и др.). 

5.     Расширение знаний детей о неживой природе, свойствах песка, глины, камня. Формировать представления о переходе веществ из твердого состояния в жидкое, и наоборот.

6.     Подведение детей к пониманию того, что жизнь человека на Земле во многом зависит от окружающей среды: чистые воздух, вода, лес, почва благоприятно сказываются на здоровье и жизни человека.

Рекомендации родителям:

-     рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, животных;

-   просмотреть и обсудить мультфильмы о животных  («Подарок для самого слабого», «Грибок-теремок и др.);

-   придумать загадки о животном, подобрать иллюстрации для группового альбома;

-   понаблюдать за птицами и животными на улице;

-   посетить цирк;

-   посетить городской зоопарк;

-   приготовить разнообразные блюда для детского питания, с использованием меда, яиц, молока, сметаны, творога;

-   подготовить рассказ с ребенком о питомце;

-   привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);

-   подготовить фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы»;

-   подобрать иллюстрации для группового альбома;

-   прогуляться по парку, пофантазировать на тему «Что видело дерево?», «О чём думает дерево?», «Кто живёт на дереве?»;

-   посетить краеведческий музей;

-   прогуляться к водоему Челябинска и обратить внимание на отражение деревьев, зданий в воде.