Март 1 неделя: «Миром правит доброта»

 

Программные задачи:

1.     Формирование элементарных представлений о том, что хорошо и что плохо (умение делиться игрушками, пожалеть сверстника, быть вежливым).

2.     Расширение навыков организованного поведения в детском саду (жить дружно, делиться игрушками, помогать друг другу)

3.      Развитие положительной самооценки, образа Я (я - хороший, меня любят).

4.     Воспитание эмоциональной отзывчивость на состояние близких людей (мама сердится, бабушка рада), формирование уважительного заботливого отношения к пожилым людям.

Рекомендации родителям:

-   чтение и рассматривание иллюстраций книги «Айболит» К.Чуковского;

-   чтение венгерской сказки «Два жадных медвежонка»;

-   изготовление с ребёнком подарков-сюрпризов для близких из броссового материала;

-   рисование «Цветы для мамы»;

-   игры-забавы «Сюрпризные моменты»;

-   обыгрывание ситуации: концерт для кукол;

-        прочитать стихотворение «Хитрая мама» (С. Погореловский), выяснить, почему же автор назвал маму хитрой;

-        нарисовать, как вы с ребёнком идёте из детского сада домой;

-         предложить родителям  сочинить вместе с детьми небольшие рассказы   доброте, добрых поступках;

-         ситуативные разговоры: «Как мы можем помочь бабушке»;

-         понаблюдать за поведением малыша в общественных местах;

-         наблюдение с детьми за праздничным салютом.

Февраль 4 неделя: «Наши защитники». 21 февраля - Международный день родного языка; 23 февраля - День защитника Отечества. Праздники ко Дню защитника Отечества.

 

Программные задачи:

1. Знакомство детей с военными профессиями (моряк, летчик, танкист). Воспитание уважения к защитникам Отечества.

2. Формирование первичных гендерных  представлений (воспитывать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины).

3. Расширение представлений о государственных праздниках, о празднике День защитника Отечества, о воинах российской армии.

4. Совершенствование умения видеть отдельные различия во внешнем виде летчика, моряка, пограничника, танкиста, называть военных и военную технику (самолет, корабль, танк) на картинках.

 

Рекомендации родителям:

- выполнение несложных действий с флажком, ленточками под музыку марша, плясовой мелодии;

- изготовление с ребёнком поделки танка из коробка спичек, обыгрывание ситуации;

- игры на спортивных площадках, отработка прыжков через предметы, подвижные игры по желанию детей;

- прогулка по городу и рассматривание с детьми праздничных украшений города;

- изготовление книжки-малышки на тему: «Солдаты»

- рассматривание иллюстраций по военной тематике;

- рассматривание солдатиков, военных машин;

- обыгрывание  ситуации: парад солдатиков.

- изготовление с ребёнком поделки военной тематики (танка из коробка спичек, бумажного самолета).

Февраль 3 неделя: «Маленькие исследователи».

 

Программные задачи:

1. Формирование у детей системы обследовательских действий адекватно предмету и обстановке.

2. Развитие любознательности детей.

3. Воспитание в детях чуткого отношения к природе.

4. Развивать у детей умение наблюдать явления природы и устанавливать простейшие закономерности.

Рекомендации родителям:

- провести дома массаж ушной раковины, побуждать ребёнка отвечать на вопросы «Зачем человеку глазки, ушки?»;

- подборку произведений художественной литературы по проблеме и возрасту ребенка;

- пропагандировать опыт родителей по изготовлению игрушек своими руками.

- изучить дыхательную разминку;

- выяснить, как пахнут полезные для здоровья вещества (пища, мыло и т.д.) и как пахнут вредные;

- сходить на экскурсию с ребёнком в планетарий;

 - обсуждать с детьми информацию о предметах, явлениях, событиях, выходящих за пределы привычного им ближайшего окружения

- предложить изготовить совместно с ребёнком журнал «Лоскутная мозаика из ткани»;

- предложить совместно с ребёнком  составить рассказ «Для чего нужна вода?»

- создать дома условия для исследовательской деятельности детей (игры с водой, помощь в приготовлении обеда, особенно в выпечке);

- приготовление  совместно с детьми мороженого  в домашних условиях.

Февраль 2 неделя: «Азбука безопасности» 8 февраля - День российской науки.

 

Программные задачи:

1. Расширение представлений о правилах поведения в детском саду.

3. Формирование и расширение  дальнейших представлений о правилах дорожного движения, видах транспорта («Скорая помощь», «Пожарная»), о проезжей части дороги, тротуаре, обочине.

4. Формирование безопасных способов взаимодействия с животными и растениями (кормить животных только с разрешения взрослых, не гладить бездомных животных, не приносить их домой растения, они могут быть ядовитыми).

Рекомендации родителям:

- прогулки по городу в ходе которых родители показывают пример детям по соблюдению правил дорожного движения, рассказывают о правила поведения в транспорте, на улице,

- прогулки в парке, лесу с целью наблюдения за неживой природой.

- чтение художественной литературы А. Барто «Игрушки» («Грузовик», «Самолет» «Кораблик», С. Маршак «Кораблик», С. Михалков «Шла по улице машина»)

- беседа «Если подошёл незнакомец…..» ( рассказывать об опасности общения с незнакомым человеком);

- беседа о опасных ситуациях в семье и в детском саду;

- посмотреть м\ф «Смешарики - азбука безопасности»;

- прочитать А.С.Клименко « Происшествие с игрушками».